广东省青少年竞技体育学校-智慧校园整体信息化建设

广东省青少年竞技体育学校在智慧校园建设中引入鼎科大屏云控制系统，将综合训练馆与校园公共区域两块LED大屏接入统一管理平台，通过PAD触控与语音指令双重交互方式，为日常训练教学和校园活动提供了灵活高效的大屏保障。

一、PAD+语音双控：不同场景灵活适配

学校两块大屏分布在不同的功能区域，使用场景各有侧重。综合训练馆内的大屏主要用于训练教学，教练播放技术动作分析视频、展示训练计划PPT、回放比赛录像进行战术讲解；户外或公共区域的大屏则用于校园文化展示、赛事活动宣传及通知公示。

过去，两块大屏各自配备独立的播放设备，内容更新和播放控制需要分别操作，且依赖固定位置的控制终端。训练馆内教练进行技术讲解时，如需暂停视频分析动作细节，必须走到设备前操作，打断了讲解节奏，影响了训练效率。

鼎科大屏云控制系统基于TCP/IP网络架构，将两块大屏接入统一管理平台，同时支持PAD触控与语音指令两种交互方式。工作人员手持PAD即可在学校任意位置对两块大屏分别进行控制——训练馆内教练通过PAD控制该馆大屏的视频播放与PPT翻页，校园公共区域的大屏则由负责老师通过同一PAD进行内容切换，两块大屏互不干扰。

教练在播放训练视频时，可通过PAD随时暂停、逐帧分析运动员的技术动作，讲解完毕后再继续播放，训练讲解更加深入到位。

—— 用户评价

PAD触控适合需要精细操作的场景。教练在播放训练视频时，可通过PAD随时暂停、逐帧分析运动员的技术动作，讲解完毕后再继续播放，训练讲解更加深入到位。PPT支持一键上下翻页，教练按训练课节奏逐页推进教学内容，每一页训练要点都得到充分讲解。

语音控制则适合需要解放双手的场景。教练在场地内指导运动员训练时，双手需要配合示范动作或使用哨子、秒表等训练工具，此时只需说出“暂停”“继续播放”“下一页”等指令，系统即可自动识别并执行，无需中断训练去操作PAD。语音指令响应及时，训练节奏不受干扰。

二、分区管理与差异化内容：两块大屏各司其职

两块大屏分布在校园不同区域，面向的人群和展示功能各不相同。训练馆内的大屏服务于日常教学训练，侧重于训练视频回放、技术动作分析及训练计划展示；公共区域的大屏面向全校师生和来访人员，侧重于校园文化宣传、赛事活动预告及通知公示。

系统支持灵活的分组管理。工作人员可根据大屏所在位置和功能定位，将两块大屏划分为独立的管理组，分别推送差异化的内容。训练馆大屏播放训练教学相关素材，公共区域大屏展示校园文化内容，各组独立运行，互不干扰。当有全校统一的重要通知需要同步传达时，工作人员也可一键将内容推送至两块大屏，确保信息同步覆盖。

系统支持图片、视频、PPT等多种素材的灵活编排。教练可根据不同训练项目，提前将对应的教学素材按流程编排成节目，训练时按序播放。校园文化展示内容也可根据不同活动主题组合编排，同类活动下次可直接调用或微调，无需每次重新制作。两块大屏的内容编排在统一后台完成，工作人员无需分别操作多套系统。

三、结语

在广东省青少年竞技体育学校，鼎科大屏云控制系统以PAD触控和语音指令双重交互方式，让两块大屏的操控更加灵活高效。训练馆内教练通过PAD或语音控制教学大屏，公共区域大屏同步展示校园文化内容，各自独立运行又统一管理。这套系统以务实的技术方案，为体育学校的智慧校园建设提供了可靠支撑。