广西民大数据科学综合实验室-

广西民族大学数据科学综合实验室引入鼎科大屏云控制系统，教师与科研人员手持PAD即可在实验室任意位置完成教学课件、数据可视化图表及科研项目成果的切换与播放，为数据科学教学与科研活动的顺利开展提供了便捷高效的大屏保障。

一、PAD控制：数据科学教学与科研展示更加流畅

实验室大屏在数据科学教学中承担着多重职能。在Python数据分析、机器学习、大数据技术等课程教学中，教师通过大屏展示课件PPT、代码演示、数据可视化图表和算法运行结果；在科研项目研讨中，研究人员呈现数据分析报告、模型训练过程和科研数据可视化成果；在对外交流展示中，讲解员向来访人员呈现实验室整体情况、科研方向和代表性成果。

过去，大屏播放依赖固定在讲台的电脑或控制设备，每次切换内容教师都需要回到讲台操作，无法离开固定位置。在数据科学实训教学中，教师如需根据学生的实操反馈临时调取补充案例或放大展示某段代码，需中断指导回到讲台前操作，教学节奏被打断。

鼎科大屏云控制系统基于TCP/IP网络架构，实现了PAD与LED大屏的实时无线互联。教师手持PAD即可在实验室任意位置对大屏进行精准控制——站在学生工位之间观察实操情况的同时，通过PAD切换PPT页面或调取数据可视化图表进行同步展示；走到白板前进行算法推导时，轻点PAD即可调用对应的数据模型或运行结果在大屏呈现，学生对照大屏画面与白板推导同步学习，理解更加直观。操作不再局限于讲台，实验室内任何位置都可以作为控制点。

教师手持PAD即可在实验室任意位置对大屏进行精准控制，操作不再局限于讲台，实验室内任何位置都可以作为控制点。

—— 用户评价

在Python编程教学中，教师通过PAD自主控制PPT翻页，按教学节奏推进内容；代码运行结果展示过程中可随时暂停，对关键代码逻辑进行逐行分析。在大数据分析课程中，教师通过PAD即时调取不同的数据可视化页面，直观呈现数据清洗、特征工程、模型训练等各阶段的处理结果。在科研汇报中，主讲人通过PAD自主切换汇报材料、数据图表和模型运行视频，全程无需依赖技术人员配合。

二、内容编排：不同课程与研究场景快速适配

实验室承接的教学和研究场景多样，不同场景对大屏素材的需求各不相同。数据科学课程需要展示课件PPT和代码运行结果，大数据实训需要呈现数据处理流程和可视化图表，科研研讨需要展示研究数据和分析报告，成果展示则需播放项目介绍视频和代表性成果材料。

系统支持图片、视频、PPT等多种素材的灵活编排。教师和科研人员可提前根据不同课程或研究主题，将对应的展示素材按流程编排成独立的节目。编排完成的节目保存在系统中，同类课程或活动下次可直接调用或微调，无需每次重新编排，大幅降低了课前准备工作量。

三、结语

在广西民族大学数据科学综合实验室，鼎科大屏云控制系统以PAD移动控屏为核心，让大屏操控更加灵活高效。数据科学教学、科研研讨与成果展示各场景下，教师和科研人员均可自主完成内容切换与播放控制。这套系统以平实的技术方案，为高校数据科学实验室的日常教学科研提供了可靠支撑。